SUMPAH PEMUDA

Isi Sumpah Pemuda

Ilustrasi kongres pemuda

1. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu tanah Indonesia.

2. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa Indonesia.

3. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan bahasa Indonesia.

# Sumpah Pemuda merupakan bukti nyata dari kesadaran nasionalisme di Indonesia

# kesadaran atas nasionalisme muncul karena merupakan akibat dari politik etis yang dikeluarkan oleh Van Deventer

# politik etis awalnya merupakan politik balas budi yang dikeluarkan oleh pemerintah kolonial karena pemerintah kolonial mendapatkan protes dari orang-orang Belanda sendiri yang tidak setuju dengan pelaksanaan tanam paksa di Indonesia yang dianggap telah melanggar human right atau hak asasi manusia.

# setelah mendapatkan kritik panjang dari penduduk Belanda sendiri akhirnya pemerintah kolonial mengeluarkan politik etis sebagai politik balas budi kepada masyarakat Indonesia

# namun dalam prakteknya ternyata politik etis merupakan politik yang digunakan untuk memenuhi kepentingan pemerintah kolonial itu sendiri Karena pada saat itu modernisasi di bidang industri sedang berkembang dan pemerintah kolonial membutuhkan tenaga kerja yang berpendidikan

# awal lahirnya Sumpah Pemuda adalah dari organisasi-organisasi para pemuda Indonesia yang salah satunya berdirinya organisasi Tri Koro Dharmo di Jawa

# setelah itu Tri Koro Dharmo berubah nama menjadi Jong Java yang di mana anggotanya adalah untuk semua pemuda-pemuda yang ada di pulau Jawa tidak terbatas tanpa terkecuali

# setelah Jong Java muncul akhirnya lahirlah Jong sumatranen Bond Jong Minahasa Jong Batak Jong Ambon dan organisasi pemuda lainnya di seluruh Indonesia

# dalam usaha untuk mempersatukan seluruh organisasi pemuda akhirnya ada gagasan untuk melakukan pertemuan kesempatan besar atau sering disebut dengan Kongres Pemuda

A. Konggres Pemuda I ( 30 April - 2 Mei 1926)

Selama masa pelaksanaannya walau tidak didapatkan hasil pangkat bersama dalam Kongres Pemuda yang pertama ini Namun ternyata dengan adanya Kongres Pemuda ini telah memunculkan rasa kebersamaan dalam berbangsa dan pertanah air diantara para pemuda-pemuda di seluruh Indonesia.

Setelah Kongres Pemuda 1 dilaksanakan lahirlah organisasi pppki atau organisasi pemufakatan perhimpunan politik kebangsaan Indonesia pada tanggal 17 Desember 1947.

B. Konggres Pemuda II ( 27 - 28 Oktober 1928)

Kongres Pemuda yang kedua ini dilaksanakan dengan lebih matang dengan perencanaan yang maksimal Sehingga dalam waktu 2 hari akhirnya muncullah Sumpah Pemuda.

SOAL PHT SEJARAH MINAT KELAS XII SEMESTER GASAL

1) Hal yang dinamakan pengakuan kedaulatan secara de jure adalah....

a. Wilayah NKRI

b. Penduduk negara Indonesia

c. Proklamasi 17 Agustus 1945

d. Pemimpin negara

e. Pengakuan negara luar

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

2) Berikut negara-negara yang tidak memberikan pengakuan terhadap kemerdekaan

Indonesia.....

a. Palestina

b. Mesir

c. Vatikan

d. Belanda

e. Negara-negara Liga arab

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

3) Pemicu perang dengan peristiwa terbunuhnya putra mahkota Negara AustriaHungaria yaitu Franz Ferdinand pada waktu kunjungannya ke Kota Sarajevo, Bosnia

adalah perang

a. Perang Dunia I

b. AMB I

c. Perang Dunia II

d. AMB II

e. Perang Dingin

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

4) Yang termasuk media penyebaran berita proklamasi Indonesia antara lain....

a. Kantor Berita Domei

b. Harian Suara Merdeka

c. Kantor Berita Meido

d. Harian Kompas

e. TVRI

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

5) Periode terjadinya ketegangan politik antara blok barat dan blok timur yang tidak menimbulkan aksi militer secara langsung adalah...

a. Perang Dunia I

b. AMB I

c. Perang Dunia II

d. AMB II

e. Perang Dingin

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

6) Dalam KTN atau Komisi Tiga Negara kepentingan Belanda diwakili oleh...

a. India

b. Belgia

c. AmerikaSerikat

d. Australia

e. Mesir

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

7) Belanda secara de jure akhirnya mengakui kedaulatan Indonesia merupakan salah satu hasil dari kesepakan melalui...

a. KMB

b. Perjanjian Roem Royen

c. Perjajian Linggarjati

d. Perjanjian Renville

e. Perjanjian Postdam

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

8) Makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilihat dari sudut pandang hukum internasional adalah....

a. Untuk menyatakan kepada rakyat dan seluruh dunia, bahwa bangsa Indonesia

mengambil nasib kedalam tangannya sendiri

b. Mercusuar yang menunjukkan jalannya sejarah

c. Puncak perjuangan rakyat Indonesia

d. Merupakan pernyataan bangsa Indonesia yang lepas dari penjajah

e. Keputusan bangsa Indonesia yang menetapkan tatanan hukum nasional

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

9) Dalam KTN atau Komisi Tiga Negara kepentingan Indonesia diwakili oleh...

a. India

b. Belgia

c. AmerikaSerikat

d. Australia

e. Mesir

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

10) Pengakuan berdasarkan kenyataan faktual  tidak menutup mata bahwa telah berdiri sebuah negara disebut....

a. Pengakuan de grito

b. Pengakuan de acto

c. Pengakuan de facto

d. Pengakuan de yure

e. Pengakuan tertulis

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

11) Negara pertama yang menyatakan pengakuannya terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia adalah....

a. Mesir

b. Suriah

c. Lebanon

d. Irak

e. Vatican

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

12) Kosmonot dari Uni Soviet yang berhasil menjadi manusia pertama yang melakukan perjalanan luar angkasa pada 12 April 1961 adalah...

a. Yuri Gagarin

b. Neil Amstrong

c. Richard C. Kirby

d. Paul van Zeeland

e. John Glenn

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

13) Manusia pertama yang mengorbit Bumi pada tanggal 20 Februari 1962 dengan pesawat Friendship 7 milik Amerika Serikat adalah...

a. Yuri Gagarin

b. Neil Amstrong

c. Richard C. Kirby

d. Paul van Zeeland

e. John Glenn

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

14) Pakta pertahanan militer yang dibentuk Amerika Serikat di Asia Tenggara adalah...

a. NATO

b. SEATO

c. CENTO

d. ANZUS

e. BENTO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

15) Suatu proses dimana antar individu, antar kelompok, dan antar negara saling berinteraksi, bergantung, terkait, dan mempengaruhi satu sama lain yang melintasi batas negara. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari globalisasi menurut ilmu....

a. Sejarah

b. Seni dan Budaya

c. Geografi

d. Ekonomi

e. Sosiologi

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

16) Pakta pertahanan militer yang dibentuk Amerika Serikat di Australia dan Selandia baru adalah...

a. NATO

b. SEATO

c. CENTO

d. ANZUS

e. BENTO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

17) Ditinjau dari aspek ekonomi, globalisasi telah memunculkan aktor-aktor transnasional seperti perusahaan multinasional yang berkembang diberbagai

negara. Adanya perusahaan multinasional ini membuat pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang berbeda menjadi....

a. Saling bergantung

b. Saling bersaing

c. Semakin dominannya peran negara

d. Semakin luas wilayah jangkauannya

e. Semakin kuas perdagangannya

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

18) Salah satu hal yang dibutuhkan dalam menghadapi dampak negatif kemajuan iptek dan globalisasi yaitu....

a. Keberanian untuk meniru

b. Keberanian untuk menutup diri terhadap pengaruh asing

c. Keberanian untuk menolak perkembangan iptek

d. Membatasi perkembangan iptek

e. Biasa saja asalkan tidak melanggar aturan

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

19) Bantuan ekonomi Amerika Serikat untuk negara di Eropa Barat adalah...

a. Molotov Plan

b. Marshall Plan

c. Truman Doctrine

d. Pakta Warsawa

e. NATO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

20) Pakta persekutuan Atlantik Utara yang menyatukan AS dengan negara-negara Eropa Barat adalah...

a. Molotov Plan

b. Marshall Plan

c. Truman Doctrine

d. Pakta Warsawa

e. NATO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

21) Bantuan ekonomi Uni Soviet kepada negara-negara di Eropa Timur yang yang memiliki ideologi komunis atau sosialis adalah...

a. Molotov Plan

b. Marshall Plan

c. Truman Doctrine

d. Pakta Warsawa

e. NATO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

22) Kerjasama Uni Soviet dengan negara-negara komunis dalam bentuk pakta pertahanan adalah...

a. Molotov Plan

b. Marshall Plan

c. Truman Doctrine

d. Pakta Warsawa

e. NATO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

23) Bantuan ekonomi AS yang diberikan untuk tiga negara yaitu Turki, Yunani, dan Jepang adalah...

a. Molotov Plan

b. Marshall Plan

c. Truman Doctrine

d. Pakta Warsawa

e. NATO

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

24) Cara menghadapi dampak negatif dari globalisasi dan kemajuan iptek adalah sebagai berikut, kecuali....

a. Meningkatkan kualitas SDM Indonesia

b. Meningkatkan kualitas nilai keimanan dan moralitas masyarakat

c. Mendorong dan mendukung upaya memperjuangkan keadilan antar bangsa

d. Mendorong dan mendukung negara maju untuk memberikan dana perbaikan lingkungan

e. Menurunkan jiwa semangat persatuan, kesatuan, serta nasionalisme

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

25) Sejarah internet Indonesia bermula pada awal tahun 1990-an. Saat itu jaringan internet di Indonesia lebih dikenal sebagai....

a. Annymous

b. Ensiklopedia

c. Blogger

d. Nasionalis network

e. Paguyuban network

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

26) Latar belakang terjadinya Perang Dingin adalah sebagai berikut....

a. Munculnya AS dan US sebagai negara pemenang perang di pihak Sekutu 

b. Kalahnya Jepang dari Sekutu menyebabkan seluruh wilayah Manchuria dan Korea diduduki Uni Soviet hingga berdampak semakin kuatnya Uni Soviet di daratan Cina serta wilayah Korea

c. Pembentukan Cominform ( The Communist Information Bureau )

d. Perjanjian RRC dan Uni Soviet tahun 1950 mengenai kerjasama diantara kedua negara guna menghadapi kemungkinan agresi Jepang

e. Pembentukan Pakta Warsawa tahun 1955

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

27) Pakta Warsawa merupakan pengaruh perang dingin di bidang....

a. Ekonomi

b. Militer

c. Politik

d. Sosial

e. Agama

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

28) Dibawah ini peran aktif Indonesia dalam Perang Dingin adalah.....

a. Tergabung dalam Pakta Warsawa

b. Tergabung dalam NATO

c. Sistem Aliansi

d. Perlombaan teknologi senjata

e. Mendirikan Gerakan Non Blok

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

29)

 gambar tokoh tersebut adalah tokoh yang merupakan pemimpin negara ussr pada masa perang dingin. Tokoh yang dimaksud adalah...

a. Adolf Hitler

b. George Marshall

c. Joseph Stalin

d. Winston Churchill

e. Mussolini

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

30) Usaha untuk mempersatukan Eropa setelah tercabik-cabik dalam Perang Dunia II,

adalah latar belakang didirikannya....

a. MEE

b. OKI

c. ASEAN

d. APEC

e. GNB

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

SOAL PHT SEJARAH INDONESIA KELAS XI SEMESTER GASAL

1) Imperialisme merupakan suatu penjajahan langsung yang dilakukan oleh suatu

negara terhadap negara lain. Kata imperialisme berasal dari kata imperator yang

artinya ….

a. Tanah

b. Tanah jajahan

c. Tanah pemukiman

d. Memerintah

e. Menguasai

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

2) Bangsa pelopor petualangan, penjelajahan, dan penemuan dunia baru adalah ….

a. Belanda, Inggris

b. Belanda, Spanyol

c. Inggris, Spanyol

d. Inggris, Portugis

e. Spanyol, Portugis

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

3) Perhatikan keterangan-keterangan berikut ! 

1) Kisah perjalanan Marcopolo ke dunia

Timur 

2) Penemuan Copernicus yang didukung oleh Galileo yang menyatakan

bahwa bumi itu bulat 

3) Penemuan Kompas 

4) Jatuhnya Kota Konstantinopel ke

Turki Usmani tahun 1460 

5) Menurunnya semangat reconquesta 

Faktor-faktor yang

mendorong bangsa Eropa melakukan penjelajahan ditunjukkan nomor ….

a. 1, 2, 3

b. 1, 3, 5

c. 2, 3, 4

d. 2, 4, 5

e. 3, 4, 5

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

4) Manakah jalur pelayaran berikut yang merupakan jalur pelayaran yang digunakan

Spanyol untuk menuju ke Nusantara

a. Spanyol - Tanjung Harapan - Malaka – Jayakarta

b. Spanyol - Laut Putih - Selat Bering - Philipina – Maluku

c. Spanyol – Selat Magelhaens - India – Banten

d. Spanyol - Tanjung Harapan - India – Malaka

e. Spanyol - Tanjung Harapan - Malaka –Maluku

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

5) Pelaut yang mengambil jalur laut yang biasa dilalui oleh orang Portugis dan pada

tahun 1596 berhasil mendarat di Nusantara dan di Banten adalah ….

a. Vasco da Gama

b. Jacob van Neck

c. Cornelis de Houtman

d. Laurens Reael

e. Gerard Reynst

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

6) Salah satu faktor pendorong terjadinya penjelajahan samudra di Eropa adalah

catatan Marcopolo, catatan tersebut terangkum dalam sebuah buku yang berjudul

a. History of Java

b. Baratayudha

c. Max Haveelar

d. Imago Mundi

e. Negarakertagama

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

7) Perhatiakan keterangan-keterangan berikut ! 

1) Sebagai Obat 

2) Pengawet makanan

3) Bumbu masakan 

4) Harganya murah 

5) Banyak ditemui di Eropa 

Alasan rempahrempah sangat dibutuhkan oleh orang-orang Eropa ditujukkan pada nomor ….

a. 1, 2, 3

b. 1, 3, 5

c. 2, 3, 4

d. 2, 4, 5

e. 3, 4, 5

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

8) VOC adalah organisasi dagang milik Belanda yang didirikan dengan tujuan untuk...

a. Mengelola perekonomian Belanda yang ada di Indonesia

b. Memperkuat posisi Belanda di Jawa dari ancaman Inggris

c. Memperkuat posisi para pedagang Eropa di Asia Tenggara

d. Menghindari persaingan dengan para pedagang lokal

e. Menjaga para pedagang Eropa di Indonesia

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

9) Berlangsung di Tordesilas (Spanyol) pada 7 juni 1494, isi perjanjian tersebut adalah

wilayah diluar Eropa dibagi menjadi dua dengan garis meridian 1.550 km sebalah barat kepulauan Tanjung Verde belahan Timur dimiliki oleh Portugis dan belahan

Barat dikuasai oleh Spanyol. Berdasarkan kerangan tersebut tujuan diadakan

perjanjian tersebut adalah ….

a. Menjaga kerukunan antar Spanyol dan Portugis

b. Membantu Spanyol menguasai belahan Barat

c. Membantu Portugis menguasai belahan timur

d. Memudahkan mendapat rempah-rempah

e. Menguasai wilayah strategis untuk perdagangan

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

10) Salah satu kebijakan Daendels dalam bidang pemerintahan adalah para bupati dijadikan pegawai pemerintah dan diberi pangkat sesuai dengan ketentuan pemerintah Belanda. Dampak bagi masyarakat dengan adanya kebijakan tersebut adalah...

a. Rakyat semakin kehilangan pendapatan

b. Bupati mendapat gaji dari pemerintah

c. Terjadi pengurangan hak-hak Bupati terhadap rakyat

d. Rakyat harus menyerahkan sebagian penghasilan tanah dan tenaganya

Kepada Bupati

e. Bupati semakin jauh dengan rakyatnya

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

11) Perhatikan pernyataan berikut! 

1) Gaya hidup pejabat VOC yang bermewahmewahan 

2) Maraknya praktik korupsi dilingkungan pejabat VOC 3)Beban hutang yang semakin menumpuk dan tidak mampu membayar 

4) VOC selalu kalah perang

5) VOC kewalahan menghadapi perlawanan rakyat di Nusantara 

Dari pernyataaan tersebut, manakah yang menjadi faktor penyebab bangrutnya VOC...

a. 3, 4 dan 5

b. 1, 2 dan 4

c. 1, 2 dan 5

d. 2, 3 dan 4

e. 3, 4 dan 5

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

12) Jatuhnya Kota Konstantinopel ke Kerajaan Turki adalah salah satu faktor kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia motif awalnya adalah...

a. Memperluas wilayah

b. Mencari kekayaan

c. Mencari rempah-rempah

d. Penyebaran agama

e. Membuktikan bumi bulat

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

13) Bangsa penjelajah samudra yang singgah ke Indonesia yang berasal dari Spanyol adalah...

a. James Cook

b. Cornelis De hautman

c. Copernicus

d. Magelhaens

e. Bartholomeus Diaz

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

14) Mengapa kebijakan Cultuur Stelsel atau Tanam Paksa begitu sangat

menyengsarakan rakyat Indonesia pada masa Hindia-Belanda

a. Adanya kebijakan Cultuur Procenten yang mengakibatkan para pejabat Pribumi

yang mengawasi secara langsung tanam paksa berlomba mendapatkan bonus

dari pemerintah sehingga terkadang memaksa dan menindas rakyatnya sendiri

b. Adanya kebijakan memaksa dari pihak Belanda bagi setiap rakyat yang

memiliki lahan pertanian harus seratus persen ditanami tanaman yang laku

dipasar dunia

c. Adanya upaya Belanda untuk merubah tradisi pertanian rakyat yang waktu itu

terbiasa menanam padi menjadi harus menanam kopi, teh, cacao dan tebu.

Sehingga menimbulkan kelaparan

d. Adanya kebijakan bagi setiap pejabat daerah harus menyetorkan tanaman

hasil tanam paksa kepada Belanda tanpa diberi imbalan.

e. Adanya kebijakan Cultuur Procenten yang mengakibatkan para pejabat Pribumi

yang mengawasi secara langsung tanam paksa berlomba mendapatkan bonus

dari pemerintah sehingga terkadang memaksa dan menindas rakyatnya sendiri

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

15) Bangsa penjelajah samudra yang singgah ke Indonesia yang berasal dari Belanda

adalah

a. James Cook

b. Cornelis De hautman

c. Copernicus

d. Magelhaens

e. Bartholomeus Diaz

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

16) Bangsa penjelajah samudra yang singgah ke Indonesia yang berasal dari Portugis

adalah

a. James Cook

b. Cornelis De hautman

c. Copernicus

d. Magelhaens

e. Bartholomeus Diaz

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

17) Dikenal sebagai seorang politikus yang berkebangsaan Belanda, pernah menjabar

sebagai gubernur jenderal di Tanjung Harapan tahun 1802-1806, menggantikan

Herman Williem Deandels. Berdasarkan keterangan tersebut tokoh yang dimaksud

adalah ….

a. Thomas Stamford Raffles

b. Jan Williem Janssens

c. Johan van Oldenbarnevelt

d. S. Auchmuty

e. Barents

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

18) Merupakan salah satu tindakan yang dilakukan VOC dalam melaksanakan praktik

monopoli perdagangan dengan cara pelayaran menyusuri pantai yang dilengkapi

dengan angkatan perang untuk mengawasi para pedagang Maluku agar tidak

menjual rempah-rempahnya kepada pedagang lain. Berdasarkan keterangan

tersebut, tindakan VOC yang dimaksud adalah ….

a. Ekstirpasi

b. Hongi Tochten

c. Verplichte Leverantie

d. Preanger Stelsel

e. Contingenten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

19) Bangsa penjelajah samudra yang singgah ke Indonesia yang berasal dari Inggris

adalah...

a. James Cook

b. Cornelis De hautman

c. Copernicus

d. Magelhaens

e. Bartholomeus Diaz

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

20) Gubernur Jenderal VOC yang berhasil mengadakan perjanjian dengan penguasa

Jayakarta untuk pembelian sebidang tanah yang ada di tepi sungai ciliwung adalah

….

a. Gerard Reynst

b. J.P Coen

c. Pieter Both

d. Pieter de Carpenter

e. Van Overstraten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

21) Kebijakan yang mewajibkan penduduk setempat untuk menanam komoditas kopi

dengan tujuan menjualnya kepada VOC dengan harga yang telah ditentukan

sebelumnya merupakan pengertian dari

a. Contigenten

b. Verplitche Leverantie

c. Preanger Stelsel

d. Ekstirpasi

e. Hongi Tochten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

22) Tugas Herman Williem Deandels sebagai gubernur jenderal di Indonesia adalah ….

a. Membangun jalan raya Anyer-Panarukan

b. Membangun benteng pertahanan

c. Membangun pangkalan angkatan perang

d. Meningkatkan jumlah tentara

e. Mempertahankan pulau jawa dari serangan Inggris

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

23) Menebang kelebihan jumlah tanaman agar produksinya tidak berlebihan sehingga

harga dapat dipertahankan merupakan pengertian dari

a. Contigenten

b. Verplitche Leverantie

c. Preanger Stelsel

d. Ekstirpasi

e. Hongi Tochten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

24) Berikut kebijakan-kebijakan Herman willem Daendels selama masa

pemerintahannya di Indonesia adalah….

a. Menemukan bunga Rafflesia Arnoldi

b. Merintis Kebun Raya Bogor

c. Membangun benteng

d. Menulis buku berjudul History of Java

e. Mendukung Bataviaach Genootschap

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :C

25) Penyerahan wajib hasil bumi dengan harga yang telah ditentukan VOC merupakan

pengertian dari...

a. Contigenten

b. Verplitche Leverantie

c. Preanger Stelsel

d. Ekstirpasi

e. Hongi Tochten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

26) Mengapa kebijakan Pelayaran Hongi banyak ditentang oleh kerajaan-kerajaan di

Maluku

a. Pelayaran Hongi dianggap mengadu domba antar kerajaan

b. Kebijakan tersebut dapat memicu perang antar kerajaan

c. Kerajaan-kerajaan di Maluku tidak suka dengan keberadaan kapal VOC

d. Dinilai sangat merugikan karena perdagangan dimonopoli VOC

e. Pelayaran Hongi dianggap mengadu domba antar kerajaan

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :D

27) Kebijakan patroli pelayaran agar produsen komoditas barang tertentu di suatu

wilayah tidak menyelundupkan hasil produksi untuk dijual ke pihak selain VOC

merupakan pengertian dari

a. Contigenten

b. Verplitche Leverantie

c. Preanger Stelsel

d. Ekstirpasi

e. Hongi Tochten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :E

28) Para pedagang Inggris di India Timur mendirikan kongsi dagang yang diberi nama

EIC (East India Company) yang pusatnya berada di kota ….

a. New Delhi

b. Calcuta

c. Bangkok

d. Mumbai

e. Mangalore

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :B

29) Pajak wajib berupa hasil bumi yang langsung dibayarkan ke VOC merupakan

pengertian dari

a. Contigenten

b. Verplitche Leverantie

c. Preanger Stelsel

d. Ekstirpasi

e. Hongi Tochten

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

30) Rakyat pribumi mengartikan Cuulturstelsel dengan sebutan tanam paksa karena ….

a. Dalam pelaksanaannya proyek penanaman dilakukan dengan cara-cara paksa

dan bagi yang melanggar di hukum fisik

b. Dalam pelaksanaannya tidak mendapatkan upah

c. Adanya sistem juri

d. Dipertahankannya sistem residen

e. Penguasa asing menanamkan modalnya di Indonesia

Jenis Soal :Pilihan Ganda

Jawaban Benar :A

KISI-KISI SEJARAH INDONESIA KELAS XI PAT 2019

KISI-KISI PAT 2019

SEJARAH INDONESIA KELAS XI

Pilihan Ganda

1. Menjelaskan Restorasi Meiji

2. Menjelaskan beberapa bidang garapan kaisar meiji

3. Menjelaskan imperialisme jepang

4. Menjelaskan belanda menyerah tanpa syarat kepada jepang

5. Menjelaskan tanggapan tokoh-tokoh pergerakan nasional indonesia

6. Menjelaskan pendudukan jepang di indonesia

7. Menjelaskan bidang politik pendudukan jepang di indonesia

8. Menjelaskan bidang ekonomi pendudukkan jepang di indonesia

9. Menjelaskan bidang sosial pendudukan jepang di indonesia

10. Menjelaskan bidang kebudayaan pendudukan jepang di indonesia

11. Menjelaskan perjuangan dengan cara kooperatif

12. Menjelaskan perjuangan melalui gerakan bawah tanah

13. Menjelaskan perlawanan bersenjata

14. Menjelaskan janji kemerdekaan dan bpupki

15. Menjelaskan proklamasi kemerdekaan

16. Menjelaskan bidang sosial budaya

17. Menjelaskan bidang militer

18. Menjelaskan kekalahan jepang dalam perang asia timur raya

19. Menjelaskan perbedaan pendapat tentang proklamasi kemerdekaan dan peristiwa rengasdengklok

20. Menjelaskan penyusunan naskah proklamasi

21. Menjelaskan proklamasi kemerdekaan indonesia

22. Menjelaskan penyebaran berita proklamasi

23. Menjelaskan hari pertama mengesahkan undang-undang dasar serta memilih presiden dan wakil presiden

24. Menjelaskan reaksi langsung dan spontan dukungan rakyat indonesia mengenai berita proklamasi

25. Menjelaskan sistem pemerintahan indonesia pada masa awal kemerdekaan

26. Menjelaskan pertempuran medan area

27. Menjelaskan pertempuran ambarawa

28. Menjelaskan pertempuran surabaya

29. Menjelaskan peristiwa merah putih di manado

30. Menjelaskan peristiwa bandung lautan api

31. Menjelaskan pertempuran puputan margarana

32. Menjelaskan perundingan linggarjati

33. Menjelaskan komisi tiga negara

34. Menjelaskan perjanjian renville

35. Menjelaskan perjanjian roem royen

36. Menjelaskan sultan ageng tirtayasa pada msa kebangkitan nasional

37. Menjelaskan sultan ageng hasanuddin

38. Menjelaskan tuhanku imam bonjol

39. Menjelaskan tirta adi surya

40. Menjelaskan ki hajar dewantoro

Essay

41. Menyebutkan beberapa bidang garapan kaisar meiji

42. Menyebutkan dampak prndudukan jepang di indonesia

43. Menyebutkan isi teks proklamasi

44. Menyebutkan minimal lima tokoh masa sebelum kebangkitan nasional

45. Menyebutkan minimal lima tokoh masa kebangkitan nasional

KISI-KISI PAT 2018-2019 SEJARAH KELAS XI

Kompetensi Dasar

Menganalisis respon Bangsa Indonesia terhadap Imperialisme dalam bidang politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan
Respon Bangsa Indonesia terhadap Kolonialisme dan Imperialisme dalam bidang politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan
Menganalisis akar-akar Nasionalisme Indonesia dan pengaruhnya pada masa kini
Akar-akar nasionalisme dan perkembangannya di Indonesia
Menganalisis akar-akar demokrasi di Indonesia dan perkembangannya hingga masa kini
Akar-akar demokrasi dan perkembangannya di Indonesia
Menganalisis persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional
Strategi perjuangan organisasi pergerakan nasional pada masa radikal dan demokrat
Menganalisis kehidupan Bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang
Kehidupan Bangsa Indonesia pada zaman Jepang
Menganalisis pemikiran dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945 dan perangkat kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini
Pemikiran dalam Piagam PBB,Proklamasi 17 Agustus 1945 dan perangkat kenegaraan.

Kisi-kisi PAT 2019 Sejarah klik di bawah ini

KISI-KISI PAT 2019 SEJARAH KELAS XI

KISI-KISI USBN 2019

Silabus dan kisi-kisi USBN 2019

A. Silabus

Pembelajaran

• Pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan menggunakan pendekatan saintifik merupakan kerangka pembelajaran, sebagai bentuk adaptasi dari langkah-langkah ilmiah. Model pembelajaran yang diperlukan adalah pembelajaran yang memberikan ruang bagi pembiasaan kecakapan berpikir ilmiah sehingga mampu mengembangkan kemampuan menemukan (sense of inquiry) dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Pendekatan saintifik lebih menekankan pada proses pembelajaran bagaimana pengetahuan itu diperoleh daripada hasil pengetahuan itu sendiri.

• Proses pembelajaran dapat diidentikkan dengan proses saintifik jika berbasis pada bukti-bukti dari objek yang dapat diobservasi, empiris, dan terukur dengan prinsip-pinsip penalaran yang spesifik. Proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik memiliki beberapa langkah, yang mana pada setiap langkah melekat keterampilan khusus untuk kemudian dipelajari dan di terapkan secara bertahap oleh peserta didik yaitu: mengamati, menanya, mengumpulkan sumber/informasi, menalar/mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Kompetensi Dasar

3.1 Menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI

3.2 Mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965

4.1 Merekonstruksi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

4.2 Menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965

Perjuangan Bangsa Indonesia Dalam Mempertahankan Integrasi Bangsa dan Negara RI

• Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa

• Upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan keutuhan wilayah NKRI

Tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945-1965

• Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto peristiwa, tokoh-tokoh nasional dan daerah serta film dokumenter  tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI

• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan  yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi  tentang  perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI  serta peran tokoh Nasional dan Daerah  dalam perjuangan  mempertahankan negara dan bangsa Indonesia 1945-1965

• Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perjuangan bangsa Indonesa dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI , serta peran tokoh Nasional dan Daerah  dalam perjuangan  mempertahankan negara dan bangsa 1945-1965 melalui bacaan, dan atau internet  serta sumber sejarah lain

• Mengevaluasi  informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari  sumber-sumber terkait lainya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perjuangan bangsa Indonesa dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI, serta peran tokoh Nasional dan Daerah dalam perjuangan  mempertahankan negara dan bangsa 1945-1965 

• Melaporkan hasil rekonstruksi dalam bentuk cerita sejarah tentang perjuangan bangsa Indonesa dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI dan  tulisan sejarah tentang salah satu tokoh Nasional dan Daerah dalam mempertahankan keutuhan Indonesia 1945-1965

3.3 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal

3.4 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

4.3 Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis

4.4 Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi  bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis

Indonesia Pada Masa Awal Kemerdekaan Sampai dengan Demokrasi Terpimpin

• Perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan

• Perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal

• Perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

• Membaca buku teks, melihat foto-foto peristiwa, dan film dokumenter tentang Indonesia pada masa awal kemerdekaan, Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin

• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan  yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi  tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan Demokrasi Terpimpin

• Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perkembangan kehidupan  politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan demokrasi terpimpin melalui bacaan, dan atau internet  serta sumber sejarah lain

• Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan Demokrasi Terpimpin

• Melaporkan hasil rekonstruksi dan hasil penelitian sederhana dalam bentuk tulisan tentang perkembangan kehidupan  politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan, Demokrasi Liberal, dan Demokrasi Terpimpin

B. Kisi-kisi

Kisi kisi usbn sejarah indonesia 2019 klik disini

Kisi-kisi USBN 2019